人才老年期的创造性延续与活动调节

　　探讨老年人才的特点以及保持和发挥创造性的规律，乃至建立老年人才学，是人才学研究的一项重要任务。

一

　　人才老年期是人才发展的一个特定的阶段。

　　随着人类社会的文明进步，人的平均寿命越来越长，老年人在人口总数中所占的比例越来越大。所谓老年期，世界各国的划分不尽相同。在我国，通常指60岁以上年龄阶段的人。据统计，目前全世界60岁以上的老年人占总人口的20%以上。预计到2025年，老年人将增加到11亿，即每8个人中就有1位。人口的平均寿命，我国1975年为68.2岁，1980年上升到70.8岁。老年人才的情形也不例外。关于人才寿命，根据《人民日报》1981年3月19日特约评论员文章《爱国主义是建设社会主义的巨大精神力量》中提到的中华民族历史上的杰出人物作过统计。文中提到82人，涉及社会生活的各个领域，具有一定的代表性。其中，有据可查生卒年代的54人，统计如表1：

　　表1 古今人才寿命统计表

　　从表1中可以看出，人才的寿命高峰在61至80岁之间。古今人才寿命研究的结果表明：1.老年人才问题古已有之。这些“杰出人物”，包括从春秋末期到现代长达两千多年的历史。整个古今人才中，有63%以上的人才寿命在61岁以上，平均寿命达62.3岁。

　　2.一定的社会环境，是老年人才生存的重要条件。这些人物中，有一些寿命未延续到老年，多在古代，且主要由于战争和政治所造成。在正常情况下人才进入老年期已经成为一种常见的现象。

　　3.老年人才本身，按年龄划分，可分为不同阶段。54人中，有一部分老年期相当长，长寿者如朱德、董必武两人达90岁。成熟，是人才在老年期的一个重要特点。成熟的人才，是从幼稚到成长中的人才发展过来的。一般说来，人才在年轻的时候就开始选择目标，尔后方获得成功。科学发明的最佳年龄是25至45岁，其峰值年龄在37岁左右。因此，从人才成长的实践看，如果说，求学的青年阶段是人才的幼稚阶段，创造的中年阶段是人才的成长阶段的话，那么，发展的老年阶段则是人才的成熟阶段。人才老年期的成熟，一般表现为：人才已经用自己的创造性劳动，为社会作出了某种较大的贡献；由于长期的积累，具有丰富的知识和经验；有一定的社会地位，并受到人们的尊敬。

二

　　保持和发挥人才的创造性，并继续为社会作出贡献，这是老年人才面临的重要课题。

　　如同老年期是青年期和中年期的继续一样，老年人才的创造性也应有相应的延续性。不能认为，人到老年，就是“船到码头、车到站”。而应当看到，人才的创造性可以延续到生命的尽头。对老年人才来讲，保持和发挥人才的创造性，不是高不可攀的，而是可望而又可及的。因此，德国的思想家歌德说：“能把自己生命的终点和起点联系起来的人是幸福的人。”①

　　为什么老年人才能够实现创造性延续呢？

　　首先，从主观方面看，保持精神不衰，老年人才是可以做到的。良好的精神状态，是创造的一定的条件。在这方面，关键在于有积极的、进取的精神。数学家华罗庚在自身实践中意识到，像他这样的年龄，是很容易“松”下来的。因此，为了经常提醒自己，他给自己写了几句话，叫“树老怕空，人老怕松。不空不松，从严以终。”② 华罗庚之所以能在晚年为数学事业作出新的贡献，难道不是他的良好的精神状态在起重要的作用吗？

　　第二，从智力发展看，老年人才通过“使用”，可以抑制老化，就能保持继续创造。须知，老年人才的智力减退，具有较大的伸缩性。抱着消极的态度，只会加快智力减退；而采取积极的态度，则会抑制智力的减退。日本有的学者研究的智力发展（包括老年期的智力），提出一种“相互作用论”。指出，“‘使用’，是智力老化的抑制剂。”③

　　第三，从“补偿”观点看，老年人才的体力之“短”，可以用智慧之“长”来弥补。老年人才有着自己的优势。在长期对知识和创造追求的过程中，老年人才成为知识渊博、经验丰富者，这是青年人才和中年人才所不及的。而发挥这个优势，扬长“补”短，老年人才就能向前发展。

三

　　我们提倡老年人才继续为社会作出贡献，这是不是说老年人才仍然要像青年和中年人才那样担负繁重的工作呢？显然不是的。
人才老年期所从事的活动，必须照顾老年人才的特点。应当看到，老年人才有着自己的特点。老年人才除了“成熟”以外，尚有“体弱”之不足。生理学和心理学的研究表明，人进入老年期后，体力和机械记忆力等开始出现减弱。即使是有作为者，这类现象也不可完全避免。与此相应的保护，就是国家制定有关的退休规定。现在，就连脑力劳动较强的作家，在机构体制改革中，也试行退休制度。这个主客观现实，不能不引起老年人才的正视。这就要求老年人才，一方面应当继续进行创造性活动，另一方面又不能继续担负十分繁重的工作。如何解决好这个问题呢？解决这个问题的办法，就是对人才老年期的活动方式作必要的调节。诗人刘大白有一首诗写道：“少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的，一页一页的翻阅。”④ 从人才发展的角度看，这首诗十分形象地勾勒出各个不同年龄阶段人才的活动方式的特点。实践证明，只有搞好调节，人才才能较好地适应从中年期到老年期的过渡，从而保持和发挥人才的创造性。

　　在实际生活中，老年人才容易产生两种偏向。一种是随着年龄增高，体力不济，完全终止创造性活动。另一种是不顾个人的身体条件，继续中年阶段的创造性活动，担负繁杂的工作。这两种方式都不同程度地带有盲目性。我们主张的人才老年期活动方式的调节，则是一种“两全其美”的科学的方法。它既能保证老年人才延年益寿，又能促进老年人才有所贡献。

四

　　老年人才应当采取什么方式进行活动呢？老年人才的活动方式大体可以有这样几种：

　　第一，扶持性活动。这就是为自己所从事的事业培养、扶持接班人。老年人才的这种活动不仅适合于党和政府各级领导机关的党务和行政管理人才的需要，而且适合于自然科学和社会科学领域的专业技术人才的需要。这样才能保证事业的连续性、稳定性，从而发展我们的事业。

　　第二，总结性活动。在长期的活动中，老年人才积累了丰富的知识和经验。一方面，他们在某个领域或多个领域的潜心探求，使他们的知识逐步专深。另一方面，在创造性过程中，他们摸索出一些出成果的规律性的方式和方法，尤其是那些杰出人才，本身所走的道路就是一部人生的教科书。这些知识和经验，是人类的共同财富。所以，采用著书立说或写回忆录等形式把知识和经验留下来、传下去，这对社会是极有益的。

　　第三，社会性活动。对绝大多数人才来说，到老年都有一个离开工作岗位，按照国家规定退休、离休的问题。老年人才，就要从立足单位到面向社会，实现人生和创造的转变。老年人才可以用自己的较高的威望和一技之长，在社会活动中大显身手。

　　第四，健身性活动。健身性活动，是人才老年期活动的一项不可缺少的内容。由于老年期体力有减弱的趋势，要求老年人才加强身体的锻炼与保健。只有加强锻炼和保健，才可能推迟老年人才的衰老过程。

　　必须指出，在活动方式的具体选择上，不同类型、不同层次的老年人才应当各尽其能，各扬其长，不必强求千篇一律。同时活动方式在进入老年期调节后，在中期和后期还可根据情况作适当的调整。

　　在现代这个对于人才有着大规模需求的社会里，老年人才是社会的极其宝贵的财富。老年人才是大有希望的。可以断言，人才进入老年期后，根据老年特点，适当调节活动方式，能够焕发青春，迎来人生的第二届青春期。在第二届青春期里，老年人才将保持和发挥人才的创造性，继续为社会作出新的贡献。

　　【注】

　　①《歌德的格言和感想集》第20页。

　　②《学人谈治学》第150页。

　　③《智力的发展》第104、105页。

　　④《新诗选》第一册第189页。

（1985年2月）